随着教育改革步伐的加快，教育战线上的每位工作者都面临着适应改革需要的考验，每所学校更是经历着优胜劣汰的严峻考验。文兴街小学作为一所成立四十余年的老校也在这变革的时代中不断转变机制力求发展，努力寻求一方适合自身发展的天地。在学校行政班子的带领下、在全体教职员工的齐心努力下，夕日宁静的校园每天都悄悄的发生着喜人的变化。

　　一、班子同心，职工同德
　　行政领导小组作为学校的核心，必须高标准抓好自身建设。学习实践"三个代表"的重要思想，保持党员、领导干部的先进性，是党支部自身建设的一项长期任务。我校行政班子由老、中、青七人组成，班子成员在校长兼书记王淑明同志的带领下，互助相长。老主任们毫无保留的把工作经验传授给年轻人，对青年干部用其所长，对其不足之处积极耐心指导；中、青年教师不争名利，不计较个人得失，一心扑在科研、教育教学工作上，虚心向前辈学习，我校的行政班子已经形成并保持了良好的集体合作氛围。
　　班子的和谐发展离不开领头人的果断决策和协调，自王淑明校长来到文兴街小学后，始终坚决贯彻民主集中制的原则，有关学校发展的规划、重大活动、重点人才的培养、晋升职称、评先推优、评功评奖等，都由行政会集体讨论决定，不搞个人说了算。各项工作都力求民主透明，得到了教职员工的信服，使各项工作得以顺利推进。
　　行政小组一班人，思想上相互交流，工作上相互支持，生活上相互关心，原则上相互监督，双重生活会上畅所欲言，做到思想上同心、工作上同步、分工不分家，坚持利用一切可以利用的机会，把党员、干部和群众的思想工作寓于日常的学习、工作和生活之中，使大家感到既自然，又入情入理。在行政一班人的带动下，全体教职员工安心本职，忠于职守，超负荷工作不计报酬，加班加点毫无怨言，在王淑明校长来到学校的不到两年时间里，我校已逐步形成了党员吃苦在前，享受在后，群众积极进取，不甘落后的可喜局面。

二、抓管理树正风，加快学校改革步伐
　　有了凝聚力也就有了战斗力，就能代表先进生产力的发展要求。为了在激烈的竞争中寻求发展，行政班子统一思想、统一行动，坚决走“以德立校、依法治教、办有特色”的兴校之路。
　　1、 以德立校
　　我校首先抓的就是党风促廉政建设，进一步提高了队伍素质。认真贯彻落实中纪委三次全会精神，加强纪律建设，从严治党，严肃党纪；进一步完善《党风廉政工作责任制》和相关配套制度，并抓好落实，深入开展党风廉政考核工作，加强考核、科学考核。我们参照岗位目标责任制的标准和要求，每学期对领导干部进行公开、全员的民主评议，由校长做述职报告。行政班子成员经过自查、互查、评议、反馈、整改的考核程序，从严的进行考核和评议，不仅加快了我校行政班子的成长步伐更是为全体教职员工起到了表率作用。严于律己的工作作风象无形的标尺，顺利提升了我校科学化管理的水准。
　　在“从我做起，率先棰范”的工作作风的感召下，学校在一年半的时间中，顺利的完成了结构工资的调整、平稳的完成了人事制度的改革，为学校适应新时期教育改革的需要奠定了良好的基础。
　　2、“依法治教”
　　“以德兴校”我们从行政班子做起，“依法治教”行政班子更是先行一步。校行政研究制定了一套科学、严密的岗位责任制，在教代会中通过后，行政领导首先带头执行。校长以此作为考核标准监控行政班子成员工作的绩效，每个成员也是自觉的完成本职。
　　主管语文教学的张玉容主任，不仅承担着语文教学管理、科研管理的工作还积极承担三年级的语文教学工作；主管数学教学的张庆诚主任，不故自己年事已高，为了缓解学校数学教学压力，为了更好的培养青年后备力量，毅然承担了全校人数最多年级的数学教学工作；主管教学的副校长在来到学校一年多的短暂日子里，积极配合王校长工作，带领教导处几位主任狠抓我校课堂教学质量的监控，积极倡导课堂教学改革，使我校教学质量有了显著提高；主观学校教育、人事、后勤工作的三位年轻主任，在领导集体的培养和帮助下，很快适应角色转换胜任工作，成为校长的得力助手；行政班子的领头人王淑明校长，是这所有亮点的发现者，她成功的发挥了班长的引领作用，运用了领导的协调艺术，微笑着将我们这所沉寂太久的航船引入充满竞争和机遇的改革浪潮之中。
　　就是这样“加班加点行政在先，科研教研行政示范”，我校行政成员不仅人人任课、人人带题，每个人还都以自己旺盛的工作热情、认真的工作态度影响着自己身边的每一个人。因此我校齐抓共管的组织领导体制，不是形式上的而真正做到环环相扣共同谋求发展。我校已初步形成了以党总支为领导、行政干部为划片负责、年级组长为召集人、工会、共青团等群众团体共同参与的思想政治工作新体系，形成了党政工团齐抓共管，分管齐下的立体式组织领导体制。及时对教工思想热点、难点进行分析研究，在开展教育时机上由滞后向超前转变，在教育形式上逐步形成了多种体系。如基础的导向教育，规范性职业道德教育，经常性的形势任务教育，激励性的典型示范教育等。

　　三、以人为本，人和兴校
　　俗话说：喊破嗓子不如作出样子。领导表率作用就是最生动、最直接的思想政治工作，它具有无可比拟的感染力和感召力。因此，我们班子成员严已律己，要求教职工做到的，我们必须首先做到，在教工中树立起良好的形象。尤其是校长王淑明同志寒暑假、节假日、双休日经常放弃休息，可以说为学校的发展倾注了全部的精力和心血。但每当教工出现困难时，她又总是第一个出现。年轻教师需要深造学习她积极帮创造各种条件，老教师身体不是她又会带领班子成员第一时间出现在病榻前，春节将至她又会带领行政一班人带着慰问品和诚挚的祝福出现在老教师的家中。象这样发生在王校长和领导班子成员身上的事例虽然是件件“小事”但教师们觉得，正是这桩桩小事，才促成了凝聚力，感召力的形成。也正是这种处处以人为本的的工作作风才使教职员工们对这样的领导集体更加信服。
　　总之，在不到两年的短暂日子里，文兴街小学在这样一支团结向上、率先棰范的行政班子的带领下，思想政治工作之花绽放了物质文明之果。我们教工的整体素质不断提高，一大批优秀人才脱颖而出，他们以其出色的工作使学校正大踏步的发展着。学校先后被市教委命名花园式示范校、校园文化建设示范校、科技教育示范校、绿色学校、科技教育示范校，在党支部的领导下少先队大队获市级“星星火炬”奖、团支部获区级“红旗团支部”优秀称号。成果是喜人的更是让人充满希望的，我们将在竞争的大潮中继续拼搏，我们在严峻的现实前也将充满信心。因为，我们的学校有这样坚强而优秀的领导集体我们相信他必将引领我们的学校走向新时代的舞台。